AISHE ২০২৬ রিপোর্ট অনুযায়ী ভারতে উচ্চশিক্ষার ছাত্র সংখ্যা বৃদ্ধি পেলেও বিজ্ঞান ও কলা বিভাগের মধ্যে এবং সরকারি ও বেসরকারি প্রতিষ্ঠানের মধ্যে ব্যাপক বৈষম্য লক্ষ্য করা গেছে। বিশেষ করে গবেষণার ক্ষেত্রে সামাজিক বিজ্ঞানের তুলনায় বিজ্ঞান ও প্রকৌশল শাখায় অধিক মনোযোগ দেওয়া হচ্ছে।

২০২৬ সালের অল ইন্ডিয়া সার্ভে অন হায়ার এডুকেশন (AISHE) রিপোর্ট অনুযায়ী, ভারতের উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থায় উল্লেখযোগ্য বৃদ্ধি ঘটেছে। মোট ছাত্রের সংখ্যা ৪৫ কোটি ছাড়িয়ে গেছে এবং মোট ভর্তির অনুপাত (GER) ৩০ শতাংশে দাঁড়িয়েছে। নারী শিক্ষার ক্ষেত্রেও ইতিবাচক পরিবর্তন দেখা গেছে, যেখানে জেন্ডার প্যারিটি ইনডেক্স ১.০৮ এ পৌঁছেছে, যার অর্থ উচ্চশিক্ষায় এখন পুরুষের তুলনায় নারীর সংখ্যা কিছুটা বেশি।

তবে এই ব্যাপক প্রসারের আড়ালে কিছু গভীর কাঠামোগত বৈষম্য লুকিয়ে রয়েছে। বর্তমানে উচ্চশিক্ষার ক্ষেত্রে বেসরকারি প্রতিষ্ঠানের আধিপত্য আকাশচুম্বী; মোট কলেজের প্রায় ৮৩ শতাংশই বেসরকারি। এছাড়া, স্নাতক স্তরে কলা বিভাগের ছাত্র সংখ্যা বিজ্ঞান ও বাণিজ্য বিভাগের তুলনায় অনেক বেশি। গবেষণার ক্ষেত্রেও বড় ফারাক দেখা যাচ্ছে; পিএইচডি ভর্তির ক্ষেত্রে বিজ্ঞান ও প্রকৌশল শাখা ৪৪ শতাংশ দখল করে থাকলেও সামাজিক বিজ্ঞান মাত্র ১১ শতাংশ ক্ষেত্রে সীমাবদ্ধ।