ஹோவர்ட் கேய்கிலின் "ஆன் ரெசிஸ்டன்ஸ்" புத்தகத்தை என் பேராசிரியர் அறிமுகப்படுத்தியபோது, ஜந்தர் மந்தர் மாணவர் போராட்டங்களை எழுதும் போது மீண்டும் அதனைப் படிக்க வேண்டியிருக்கும் என்று தெரியவில்லை. எதிர்ப்பை எண்ணிக்கை—போராட்டக்காரர்கள், கைது, FIR—ஆக மட்டும் அல்ல, காலத்துடன் வளர்க்க வேண்டிய மனித திறனாக பார்க்க வேண்டும்.

20 ஜூலை அன்று, 23 நாட்கள் நோன்பு உட்கொண்டு இருந்த மாணவர்கள் அசாதாரணமான அமைதியையும் சகிப்புத்தன்மையையும் காட்டினர். அவர்கள் பசியை உணவு இல்லாத நிலைமைக்குப் பதிலாக, உடல், மொழி, பொறுமை, நம்பிக்கை ஆகியவற்றை ஒழுங்குபடுத்திய ஒரு ஒழுங்கை உருவாக்கினர். ஒரு முதியவர் "சுதந்திரத்தின் விருப்பம் ஒரு எரிபொருள்; சில நேரங்களில் அது ஆட்சியாளர்களை, சில நேரங்களில் அதைத் தன்னைத்தான் எரிக்கிறது" என்று கூறினார்—இது கேய்கிலின் ‘எதிர்ப்பு தன்மையின் உருவாக்கம்’ கருத்துடன் ஒத்துப்போகிறது.

ஆயிரக்கணக்கானோர் மோதல், மின் கயிறு, மற்றும் குமிழ் வாயு எதிர்கொண்டு பாராளுமன்றத்துக்குப் பயணிக்கும் போது, அவர்களின் அமைதியான நடத்தை தான் மிகப் பெரிய பாடம். போராட்டம் ஒரு நிகழ்வு மட்டும் அல்ல; அது ஒரு நிலை, வாழ்க்கை முழுவதும் எதிர்ப்பைத் தொடரும் திறனை வளர்க்கும் பாடமாகத் திகழ்கிறது.